2019
ANA BEATRIZ BARREIRA LEITE
Laranja mecânica: inspirações melodramáticas no clássico de kubrick.
BETÂNIA PEREIRA DE OLIVEIRA SOARES
Experiência teatral na contação da história carro caído.
BIANKA JORGE CAVALCANTE.
Teatro e socioeducação: uma experiência no CEIP/Sul em Gurupi (TO).
CAMILA DA SILVA SOUZA.
A contação de histórias e o desenvolvimento psicomotor: experimentações na educação infantil.
CHAYANNE MOREIRA FONSECA.
A importância do lúdico e dos jogos no processo de inclusão de estudantes com necessidades específicas no ambiente escolar.
EBERSON GOMES DOS SANTOS.
O ensino de dança para os anos iniciais do ensino fundamental: uma reflexão a partir das proposições da base nacional comum curricular.
GEOVANNA ALVES FERREIRA.
O teatro-esporte na formação do ator/educador.
GIORDANA FERREIRA CUNHA.
O lúdico no processo de ensino e aprendizagem do estudante com timidez.
HILDETE BATISTA DE CASTRO AFONSO.
Desenho: expressão de sentimento
JAILTON FERREIRA DA SILVA.
Indumentária: simbologia presente nos clássicos infantis.
JOSILENE RODRIGUES DA SILVA.
A dança no ensino fundamental: o processo de formação de crianças do 5º ano em escola pública de Gurupi.
KAMILA LINO DA CRUZ.
A diversidade da cultura no município de Peixe Tocantins: teatralidade do festejo divino espírito santo.
LUIZA GUEDES DA SILVA.
A contação de história e a expertise do docente narrador.
MICHELLE PEREIRA DE SOUZA
O despertar pela docência através do estágio supervisionado.
ROMÁRIO COSME DA SILVA.
Ensino de arte, inteligências múltiplas e avaliação da aprendizagem: uma reflexão inicial.
SUELI LIRA BARROS DA SILVA.
A ocupação de vagas para professor de arte na região sul do estado do Tocantins: avanços e retrocessos.
