A Comissão Própria de Autoavaliação do Instituto Federal do Tocantins (CPA/IFTO) publicou o relatório que apresenta a percepção dos públicos sobre as políticas acadêmicas para o ensino, a pesquisa e a extensão, de atendimento a discentes, além da comunicação com a sociedade. As informações são resultado de um questionário aplicado a servidores (docentes e técnicos administrativos), tutores dos cursos a distância, estudantes e comunidade externa em geral, em novembro passado.

Confira o Relatório de Autoavaliação 1ª Parcial- Exercício 2024

A ação tem como objetivo identificar a percepção que esses diferentes públicos têm da instituição em diversos aspectos, observando pontos fortes e aqueles que precisam de atenção. A partir dos resultados obtidos, são propostas sugestões que visam melhoria na qualidade dos serviços prestados, expansão da oferta de cursos e aumento da eficácia e efetividade acadêmica.

Em 2024, as comunidades interna e externa avaliaram as dimensões que integram o Eixo 3 - Políticas acadêmicas, que são: dimensão 2: Políticas para o Ensino, a Pesquisa e a Extensão; Dimensão 4: Comunicação com a Sociedade; e Dimensão 9: Política de Atendimento aos Discentes. 

De acordo com o relatório, os diferentes públicos avaliam positivamente as ações institucionais que são realizadas tendo como foco os quesitos que foram examinados no questionário. Resultado disso é que, dos nove cursos que passaram por processo de avaliação no ano passado, oito receberam nota de excelência (5) ou boa (4); somente um curso ficou com nota 3, que é considerada regular.

O relatório apresentada, de maneira detalhada, os dados obtidos, que estão divididos pelas dimensões avaliadas e públicos (segmentos e modalidades dos cursos). Também é possível verificar os percentuais de todos os quesitos por campus. Ao final as dimensões avaliadas são analisadas separadamente, com destaque para os avanços e as ações realizadas que promoveram melhoria, além do apontamento de desafios a serem superados.

Entenda o processo de autoavaliação institucional

A aplicação dos questionários de autoavaliação institucional é uma das etapas do processo avaliativo orientado pelo Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes), implementado em 2004 pelo Ministério da Educação (MEC), que visa avaliar instituições de ensino superior, cursos de graduação e o desempenho de estudantes de todo o Brasil. 

Por meio de avaliações institucionais e de cursos superiores e do Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes (Enade), o que se espera é a promoção da melhoria da qualidade da educação superior brasileira. As respostas aos questionários, por exemplo, auxiliam a instituição a melhorar seus processos e garantir a oferta de ensino de qualidade, voltado para as necessidades da sociedade.

Os questionários funcionam como uma espécie de 'pesquisa de satisfação' e são aplicados pela Comissão Própria de Autoavaliação Institucional (CPA) com apoio das subcomissões que existem em todas as unidades acadêmicas do IFTO. 

Em agosto deste ano, serão aplicados novos questionários aos públicos-alvo. Dessa vez, servidores, estudantes de cursos presenciais e a distância, bem como, tutores desses cursos avaliarão a instituição tendo como foco as políticas de gestão (eixo 4) e a infraestrutura física (eixo 5).

Acesse os demais documentos do processo de autoavaliação na página da CPA/IFTO.