Banner impresso e trabalho apresentado, daí surge a dúvida: o que fazer com o banner depois? A dúvida chegou a virar meme nas redes, mas um projeto desenvolvido no âmbito do Instituto Federal do Tocantins (IFTO) deu nova vida útil a esse tipo de material. É que estudantes e professores se mobilizaram em um projeto que une sustentabilidade e solidariedade e transformaram banners de lona em sacolas reutilizáveis, conhecidas como ecobags.

A iniciativa faz parte do projeto “Educação Ambiental e Práticas Sustentáveis: reaproveitamento de resíduos no âmbito do IFTO - Campus Araguatins”, orientado pela professora Cristina Fonseca, professora da disciplina de Geografia, e mobilizou estudantes das 3ª séries dos cursos técnicos integrados ao Ensino Médio em Agropecuária e Redes de Computadores do IFTO de Araguatins.

Em uma das etapas, os estudantes coletaram banners que tinham sido utilizados para apresentação de trabalhos em eventos acadêmicos. Em seguida, pesquisaram ideias para a reutilização dos materiais, que foram transformados em sacolas reutilizáveis de diversos tamanhos, algumas delas com adereços decorativos. A confecção dos produtos também mobilizou empreendimentos locais, que foram responsáveis pela fabricação das ecobags.  

Além da reutilização dos banners, os estudantes também deram nova vida útil a cadernos usados. As folhas escritas foram retiradas, mantendo somente as folhas em branco; uma nova capa foi criada, dando um novo visual em que a criatividade pode ser externada por meio de colagens, desenhos, entre outras formas de customização. 

Os itens foram expostos e comercializados durante o Identidade IFTO 2026, evento que funciona como uma vitrine institucional de projetos, serviços e produtos desenvolvidos em ensino, pesquisa, extensão e arte ao longo do ano no âmbito do IFTO. Os fundos angariados contribuirão para a solenidade de formatura dos estudantes concluintes. Além disso, a ação dos estudantes cumpre um papel social: parte dos cadernos será doada a estudantes em situação de vulnerabilidade do município de Araguatins.

Interdisciplinaridade

O projeto foi contemplado pelo Edital nº 21/2026 do programa “IF para Todos” e desenvolvido no contexto da disciplina de Geografia, ministrada pela professora orientadora do projeto. Contudo, a iniciativa articulou docentes de outras disciplinas, além de diversos conteúdos.  

De acordo com a professora, o projeto aliou discussões em sala de aula a atividades práticas e, por meio dessas ações, os estudantes puderam aprender sobre as atividades produtivas humanas e seus impactos socioambientais.

Entre os temas discutidos estavam o desenvolvimento da indústria, da agropecuária, do comércio e do setor de serviços no Brasil, bem como, da expansão da população mundial e brasileira e dos processos de urbanização. A professora explica que, a partir dessas reflexões, foram desenvolvidas três frentes de reaproveitamento de resíduos: reutilização de banners para a confecção de ecobags; reaproveitamento e customização de cadernos; utilização dos resíduos orgânicos gerados no refeitório da unidade para a produção de compostagem, destinada ao setor de olericultura. 

“Essas iniciativas aproximam os conteúdos geográficos da realidade cotidiana dos estudantes, estimulando a reflexão sobre consumo, produção, geração de resíduos, economia circular e responsabilidade socioambiental”, explicou Cristina.

O projeto contou com a colaboração dos professores Poliana Mendes Avelino, da disciplina de Bovinocultura, Edvar de
Sousa Silva, de Olericultura e Extensão Rural, e Cássia Maria de Sousa Pereira, de Artes.

No total, foram produzidas 22 sacolas e 100 cadernos, além de vários quilos de resíduos orgânicos que foram reaproveitamento para a produção de alimentos e adubo orgânico.

Aprendizado para além da sala de aula

O projeto contou com a participação do estudante Pedro Lucas Lopes da Silva como bolsista. Para ele, a experiência foi
 nova e enriquecedora para sua formação e participar do projeto contribuiu com conhecimentos além daqueles adquiridos durante o curso. 

“Vai muito além do meu curso, que é Agropecuária. Adquirir conhecimentos sustentáveis e ver que existem outras opções de reinventar algo é gratificante. Confesso que algumas ações do projeto eu já fazia antes, mas que agora eu entendo a importância. A responsabilidade com certeza como bolsista influenciou diretamente”, disse o estudante.